一、工作主题旗帜高扬风气正 匠心育人铸精英———“小知了”大学生政治素养提升课堂二、工作思路为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，经济学院本科生第二党支部于2017年3月建立“小知了”大学生政治素养提升课堂，采取课堂学习、线上推送、线下整合等方式，探索建立“理论学习常态化、素养提升系统化”的有效机制，将政治理论学习落实到党员的日常、渗透到党员心中。截至目前，开展学习活动30余期，组织研讨交流会10余期，借助QQ群持续性开展线上交流活动195天，真正将政治理论学习内化为党员的自觉意识和习惯行为。
　　三、工作实施方法与过程1、以“先锋力量”理论专题学习为平台，打造课堂学习主阵地。
　　党支部每周固定时间，由学生党员、入党积极分子担任主讲，围绕习近平总书记系列重要讲话、党的路线方针政策、时政热点等内容凝练主题，以PPT讲解的形式进行系统学习，交流思想、碰撞火花、启迪智慧。截至目前，已开展“扣好人生的第一粒扣子———习近平的知青岁月”、“大国外交”、“‘一带一路’战略理念”、“反腐倡廉，从严治党”、“强化四种意识,争做合格党员”、“聚焦十九大 实现中国梦”等专题学习30余期。
　　2、以“党旗领航”线下交流研讨为渠道，构建同伴互助新体系。
　　依托“党员小组工作制”，搭建“党旗领航”线下交流平台。各党小组定期组织研讨会，党员针对时政热点话题进行研讨，撰写时评文章和学习感悟，增强研讨的深度和广度。以交流研讨为契机，提升党员自觉意识，构建同伴互助反思、学习、提升的新体系，实现“精英培养”、“榜样引领”、“正向激励”的党员培养目标。目前，举办了“传承五四精神，勇担时代责任”、“不忘初心跟党走，争做时代好青年”、“你听我说———做时代朗读者”等10余期主题交流会，切实增强了党员的政治意识。
　　3、以“信息集结”线上思想碰撞为媒介，开拓学习认知新模式。
　　借助QQ、微信等新媒体，将网络平台打造成“两学一做”学习教育新阵地，把政治理论学习“刷入”朋友圈、走进QQ群,切实拓展党支部学习教育平台。借助“经院学子之声”微信公众平台，推出“小知了”专题推送。目前，已推送专题微信14篇，阅读量逾5000人次。安排党员在支部QQ群每日转载和发布优秀文章，及时上传时政热点、政策解读等学习材料，并开展线上交流讨论，已持续性开展线上交流活动195天。课余时间打开微信、QQ，静心研读主题推送和经典文章，已经成为党员的习惯。
　　四、工作成效1、凝心聚魂，团队建设树标杆。“小知了”大学生政治素养提升课堂的开展，在加强党员政治锻炼、提高政治觉悟的同时，进一步提升党员的自觉意识和担当精神，支部凝聚力、向心力和战斗力获得全面提升，党员队伍互帮互助、相互影响、共同进步的成效日益凸显。
　　2、汇聚精英，政治素养稳攀升。“小知了”课堂引导党员在党言党、在党为党、在党爱党，锤炼了党员的党性观念，使党员真正在学生群体发挥先锋模范作用。目前，支部全体党员均在学校、学院和班级中担任主要学生干部职务，坚持率先垂范、榜样带头，做出了积极贡献。
　　3、匠心育人，综合素质显卓越。通过参加“小知了”课堂学习，党员自觉学习意识、用党的理论新成果武装头脑的能力提高了，在组织协调、宣传研讨、奋勇争先等方面的综合素质提升了，党员牢固树立了“思想学+实践学”的理念，为在学习生活中做好表率奠定了思想基础。
　　4、砥砺奋进，创新实践展风采。党员勇于担当新时代赋予的新使命，积极投身创新实践活动，提升服务社会能力。党员牵头组建创新团队、实践服务队，在全国创新创业比赛中获多项殊荣，党员服务队获省社会实践优秀服务队等荣誉称号，党员的创新实践活力全面彰显。
　　五、工作经验1、以学生党员为主体，发挥学生智慧力量。“小知了”课堂学习活动贯彻以学生党员为主体的思路，主题学习以学生讲为主、研讨交流由学生主持、线上交流由学生选择话题，充分挖掘学生潜力，激发学生智慧，调动学生热情，遵循学生发展规律，用学生喜欢的形式，从学生喜欢的视角开展活动，引发更多同学的关注和共鸣。
　　2、以持续性推进为特色，实现常态化建设。“将最普通的事情坚持做好，做到极致”，“知了虽小，一鸣惊人”，这是“小知了”课堂的创办理念。坚持每周、每天开展学习活动，刻苦学、深入学、持久学，以持续性推进为特色，以多元化活动为载体,真正实现学习教育常态化。
　　3、以形式创新为突破，让精神深入人心。素养提升建设只有与时俱进、契合学生特点、符合学生需求，才能得到真正认可。“小知了”课堂线上线下相结合的学习形式，是支部“学”“做”结合的教育新模式，学习内容和形式力求生动、力求专业、力求“时尚”，引起更多学生关注，赢得更多学生肯定，彰显更好育人效果。